Pengaruh Perkembangan Teknologi Terhadap Pekerjaan

Spread the love

Pengaruh Perkembangan Teknologi Terhadap Pekerjaan – Teknologi mengubah cara organisasi dan karyawan mereka perlu menyelesaikan pekerjaan mereka. Bukti tentang topik ini langka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang pengaruh perkembangan teknologi terhadap karakteristik pekerjaan dan untuk mengetahui implikasinya terhadap tuntutan pekerjaan dan pendidikan dan pelatihan kejuruan berkelanjutan (CVET).

ndertheradarblog

Pengaruh Perkembangan Teknologi Terhadap Pekerjaan

undertheradarblog – Pertanyaan penelitian berikut dijawab: Apa efek teknologi baru pada karakteristik kerja? Apa implikasinya bagi pendidikan dan pelatihan kejuruan berkelanjutan? Teknologi, yang didefinisikan sebagai alat digital, listrik atau mekanik yang mempengaruhi penyelesaian tugas kerja, dipertimbangkan dalam berbagai disiplin ilmu, seperti sosiologi atau psikologi.

Kerangka teoritis berdasarkan teori dari disiplin ilmu ini (misalnya, peningkatan keterampilan, pendekatan berbasis tugas) dikembangkan dan pernyataan tentang hubungan antara teknologi dan karakteristik pekerjaan, seperti kompleksitas, otonomi, atau kebermaknaan, diturunkan. Tinjauan pustaka yang sistematis dilakukan dengan mencari database dari bidang psikologi, sosiologi, ekonomi dan ilmu pendidikan.

Baca Juga : Mengembangkan Standar Teknologi Kesehatan Global

Dua puluh satu studi memenuhi kriteria inklusi. Bukti empiris diekstraksi dan implikasinya terhadap tuntutan kerja dan CVET diturunkan dengan menggunakan model yang menggambarkan komponen lingkungan belajar.

Bukti menunjukkan peningkatan kompleksitas dan kerja mental, terutama saat bekerja dengan sistem otomatis dan robot. Pekerjaan manual dilaporkan menurun pada banyak kesempatan. Beban kerja dan gangguan alur kerja meningkat bersamaan dengan otonomi, terutama yang berkaitan dengan perangkat komunikasi digital. Harapan peran dan peluang untuk pengembangan bergantung pada bagaimana profesi dan teknologi saling berhubungan, terutama saat bekerja dengan sistem otomatis.

Implikasi terhadap tuntutan pekerjaan yang diperlukan untuk menghadapi perubahan karakteristik pekerjaan meliputi pengetahuan tentang teknologi, keterbukaan terhadap perubahan dan teknologi, keterampilan untuk manajemen diri dan waktu dan untuk pengembangan profesional dan karir lebih lanjut.

Implikasi untuk desain lingkungan belajar formal (yaitu, isi, metode, penilaian, dan bimbingan) termasuk bahwa tuntutan kerja yang disebutkan harus menjadi bagian dari isi pelatihan, guru/pelatih harus dilengkapi untuk mempromosikan tuntutan kerja tersebut, dan bahwa model instruksi yang digunakan untuk lingkungan belajar harus fleksibel dalam penerapannya.

Dalam menghadapi perubahan yang mengganggu yang didorong oleh teknologi dalam praktik masyarakat dan organisasi, pendidikan dan pelatihan kejuruan berkelanjutan (CVET) tidak memiliki informasi tentang bagaimana dampak teknologi pada pekerjaan harus dipertimbangkan dari perspektif pendidikan.

Penelitian tentang teknologi tempat kerja, yaitu, alat atau sistem yang memiliki potensi untuk menggantikan atau melengkapi tugas kerja, biasanya berkaitan dengan satu dari dua bidang minat: Pertama, penelitian ekonomi dan sosiologis berulang kali mengajukan pertanyaan tentang pengangguran massal teknologi dan sosial. ketimpangan akibat kemajuan teknologi.

Dan kedua, literatur manajemen mempertanyakan kesesuaian struktur organisasi yang berlaku dalam menghadapi apa yang disebut “revolusi industri keempat”, mengambil lompatan visioner ke masa depan penciptaan nilai digital yang sepenuhnya otomatis.

Banyak kontribusi para sarjana membahas potensi besar teknologi baru untuk pekerjaan dan masyarakat pada tingkat hipotetis, yang menghasilkan sejumlah besar makalah posisi. Selain itu, pertanyaan tentang apa konsekuensi perkembangan terakhir, seperti bekerja dengan robot, sistem otomatis atau kecerdasan buatan untuk profesi yang berbeda sebagian besar masih belum jelas.

Dengan memeriksa apa yang sebenarnya dilakukan oleh teknologi tempat kerja di lingkungan kerja, disarankan bahwa tugas kerja berubah karena perkembangan teknologi . Hal ini disebabkan teknologi menggantikan operasi yang berbeda atau seluruh tugas dan dengan demikian meninggalkan ruang untuk kegiatan lain. Pekerjaan didefinisikan oleh tugas pekerjaan dan kondisi di mana tugas harus dilakukan.

Hal ini pada gilirannya mendefinisikan kompetensi yang diperlukan, yaitu kapasitas potensial untuk melaksanakan pekerjaan. Oleh karena itu, CVET perlu diinformasikan tentang perubahan yang disebabkan oleh teknologi dalam tugas kerja dan karakteristik konsekuensial dari pekerjaan.

Hanya dengan demikian CVET dapat memperoleh kompetensi yang dibutuhkan karyawan dan mengatur lingkungan belajar yang mendorong perolehan kompetensi ini. Wawasan ini dapat digunakan untuk menentukan implikasinya terhadap komponen lingkungan belajar formal: konten, didaktik, perilaku pelatih, penilaian, dan sumber daya.

Tujuan dari tinjauan literatur sistematis ini adalah untuk mendapatkan wawasan tentang efek perkembangan teknologi baru pada karakteristik kerja untuk mendapatkan tuntutan kerja yang diperlukan dan implikasinya terhadap desain lingkungan belajar formal di CVET.

Oleh karena itu, pertanyaan penelitian berikut akan dijawab:

Apa pengaruh teknologi baru terhadap karakteristik kerja?
Apa implikasinya bagi pendidikan dan pelatihan vokasi berkelanjutan?

Pertimbangan teoretis tentang hubungan antara teknologi dan karakteristik kerja disajikan sebelum metode untuk mencari, memilih dan menganalisis studi yang sesuai dijelaskan. Mengenai bagian hasil, strukturnya didasarkan pada tiga langkah utama dalam menganalisis studi yang disertakan: Pertama, variabel yang diidentifikasi dalam studi yang dipilih dikelompokkan dan didefinisikan dalam hal karakteristik pekerjaan.

Kedua, tinjauan komprehensif bukti tentang hubungan antara teknologi dan karakteristik kerja ditampilkan. Ketiga, bukti dievaluasi mengenai tuntutan pekerjaan yang dihasilkan dari teknologi yang mengubah karakteristik pekerjaan. Akhirnya, implikasi untuk CVET dan penelitian masa depan serta keterbatasan penelitian ini akan dibahas.

Pada bagian ini akan diuraikan konseptualisasi teknologi dan asumsi teoretis tentang hubungan antara teknologi dan karakteristik kerja. Penelitian dalam berbagai disiplin ilmu, seperti sosiologi, manajemen, ekonomi, ilmu pendidikan, dan psikologi dianggap menginformasikan kita tentang peran teknologi dalam pekerjaan. Melengkapi bagian ini, ikhtisar dari berbagai komponen lingkungan belajar disediakan untuk digunakan sebagai dasar analisis bukti empiris.

Menguraikan Teknologi dan Perkembangan Teknologi Terkini

Definisi yang jelas tentang teknologi sering kali kurang dalam studi, apa yang mungkin disebabkan oleh fakta bahwa kata itu sendiri adalah “keseimbangan” dan “repositori makna yang tidak konsisten yang tumpang tindih. Definisi yang sesuai dapat diberikan dengan menganalisis teknologi apa yang sebenarnya “dilakukan”.

Tujuan utama teknologi di tempat kerja adalah untuk menghemat atau meningkatkan tenaga kerja dalam bentuk tugas kerja, yang didefinisikan sebagai “satuan aktivitas kerja yang menghasilkan output. Oleh karena itu, teknologi dapat didefinisikan sebagai perangkat, alat, atau sistem mekanis atau digital. Ini digunakan untuk menggantikan tugas kerja atau melengkapi pelaksanaan tugas kerja.

Menurut pandangan ini, teknologi dikonseptualisasikan menurut “statusnya sebagai alat” dan tempat sejarah tertentu,” yang mencerminkan tahap perkembangan dalam proses sejarah yang telah ditentukan atau sebagai “produk instrumental terbaru atau terbaru. imajinasi manusia”, mencerminkan sifatnya yang dengan cepat menggantikan dan “ketinggalan zaman” pendahulunya.

Definisi menurut “instrumentalitas” sangat cocok untuk penelitian ini, karena minat berfokus pada efek tingkat individu dari teknologi dan penggunaannya untuk menyelesaikan pekerjaan. Oleh karena itu, teknologi perlu disebutkan secara eksplisit dan dijelaskan secara khusus dalam bentuk yang dihadapi karyawan di tempat kerja. Definisi yang berbeda mungkin mencerminkan perspektif yang berbeda tentang peran teknologi bagi masyarakat dan pekerjaan.

Perspektif tersebut berupa pandangan paradigmatik mencakup keyakinan filosofis dan budaya serta gagasan tentang desain organisasi dan hubungan kerja. Mereka berbeda dalam hal kompleksitas di mana konteks sosial diyakini menentukan dampak teknologi pada masyarakat. Terdaftar sesuai dengan meningkatnya kompleksitas sosial, dampaknya dapat ditentukan oleh teknologi itu sendiri, hubungan kekuasaan yang mapan yaitu, kepentingan politik, keputusan manajerial, atau interaksi antara teknologi dan konteks sosialnya.

Penelitian selanjutnya menambahkan perspektif yang lebih kompleks, yang menurutnya efek teknologi pada masyarakat dan organisasi ditentukan oleh hubungan antara aktor itu sendiri.

Pandangan paradigmatik dapat memandu penelitian dalam hal isi, maksud dan tujuan, yang pada gilirannya akan mempengaruhi metode dan pendekatan penelitian dan mungkin khusus untuk disiplin ilmu. Misalnya, penelitian sosiologis Marxis yang mengikuti pandangan atau penelitian dalam sistem informasi yang mengikuti pandangan manajemen teknologi.